【教育关注】青岛80%以上的中职学生都能上大学

     近日，青岛市教育局副局长姜林做客《行风在线》节目，就职业教育领域，进行深入交流，并分享了青岛市在职业教育评价改革方面的新思路和举措。

     姜局长指出，教育评价关系到教育的办学方向，有什么样的评价指挥棒就会有什么样的办学导向。对于职业学校而言，关键是要看能否培养出胸怀祖国、满足社会发展需要的高技能人才。基于这一理念，青岛在职业教育评价中重点关注了四个方面：立德树人、关键能力强化、人才培养质量提升以及学校管理层次的提高。

     在职业教育成果方面，青岛中职毕业生的升学和就业渠道都相对畅通。据统计，近年来青岛中职毕业生每年人数基本稳定在3万人左右，其中85%左右的学生都达成了升学目标，从中职升学后再就业。在升学过程中，一部分学生可以直接升本科，也有一部分同学可以升专科。大约24%的学生可以获得本科及以上的学历，61%的学生可以获得高职（大专）学历，而15%的学生则获得中职学历后进入就业市场

     我校深入贯彻落实中共中央国务院印发深化现时代教育评价改革总体方案，健全职业学校的评价体系。

     在落实立德树人根本任务方面，我校秉承着“崇德修身，精工铸魂”的校训，注重德技并修，传承大国工匠精神。坚持专业跟着产业走，优化专业布局和设置，实现人才培养与城市发展的同频共振，并坚持校企合作、产教融合，以企业需求为检验人才培养质量的评价标准。

     为了给学生提供更多的选择和可能，我校在职业教育招生类型上也不断创新和丰富。共设有高考升学班，直升技师班，筑梦国防班，国际留学班。旨在满足不同学生的需求，让他们在可能中找到适合自己的赛道，经过自己的努力成就最好的自己。

     我校实行双师制管理模式，“班主任”和“教官”的协作是双师制管理模式的关键，主要实施对学生学习和生活的全过程、全方位管理，两者需要保持密切沟通，共同制定学生的教育和管理计划，确保教育和管理工作的协调性和一致性，共同应对学生在学习和生活中遇到的各种问题。

     我校在职业教育方面不断探索和创新，致力于为学生提供更多选择和可能性。通过健全的评价体系、多元的招生类型等措施，正努力打造特色办学、精致管理、品质立校的学校。

     从华信出发，走向美好未来！